
Con el propósito de fortalecer el diálogo con la población joven, considerada un público prioritario para el sector educativo y actor clave del desarrollo territorial, la Secretaría de Educación de Cundinamarca abrió un espacio de encuentro para presentar el balance del Fondo Cundinamarca Más Profesional. En su primera convocatoria, esta iniciativa recibió más de 5.000 postulaciones y benefició a más de 2.000 personas a través de sus líneas de acceso y permanencia en la educación superior.
Durante la jornada, la Secretaría destacó el trabajo articulado que ha permitido ampliar la difusión y el acceso a información sobre las oportunidades educativas en el departamento. La directora de Educación Superior, Lina Sánchez, subrayó la importancia de acercar la oferta institucional a los territorios. “Nuestro compromiso es que las y los jóvenes cuenten con información clara, oportuna y cercana sobre las alternativas de acceso y permanencia en la educación superior, para que puedan construir sus proyectos de vida desde los territorios”, afirmó.
En este mismo esfuerzo, el programa CundiOSO fortaleció los Puntos de Información de Educación Superior (PIES) ubicados en 60 alcaldías aliadas, lo que facilitó el acceso a la oferta educativa y a los procesos de postulación a programas de educación superior.
De manera complementaria, la Secretaría de Educación participó durante el año en 62 ferias universitarias realizadas en distintos municipios del departamento, atendiendo las convocatorias de rectores y alcaldes. Estos espacios permitieron brindar orientación directa a las y los jóvenes, resolver inquietudes y acompañar sus procesos de postulación, ampliando las posibilidades de acceso a programas como Cundinamarca Más Profesional.
Con estas acciones, la Secretaría de Educación de Cundinamarca reafirma su compromiso con una educación de calidad, incluyente y con enfoque territorial, que reconoce a las juventudes como eje central de las políticas públicas y de la construcción de un futuro con mayores oportunidades.




























